剧情简介
他亲吻毕月乌的时候，我还以为他有点真心，但是毕月乌离开之后，他就赶紧用手擦拭自己的嘴，这是多嫌弃？井冈山题材影像中的“井冈山精神”可充实思政教育内容，创新思政教育模式，深化思政教育影响，发挥思政教育在弘扬精神、传播文化层面的重要作用，基于此，思政教育主体需积极探索“井冈山精神”在当代大学生思政教育过程中的实践策略，多元协同促进教育高质量发展，实现“井冈山精神”的有效传承。
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他亲吻毕月乌的时候，我还以为他有点真心，但是毕月乌离开之后，他就赶紧用手擦拭自己的嘴，这是多嫌弃？井冈山题材影像中的“井冈山精神”可充实思政教育内容，创新思政教育模式，深化思政教育影响，发挥思政教育在弘扬精神、传播文化层面的重要作用，基于此，思政教育主体需积极探索“井冈山精神”在当代大学生思政教育过程中的实践策略，多元协同促进教育高质量发展，实现“井冈山精神”的有效传承。
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