剧情简介
在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。在影片发布的幕后纪录片第一集《这样爱着》中，一众主创再度合体畅聊银幕内外关于爱的故事，深度解读片中两对迟暮恋人“我想爱你到白头”的勇气与纯粹，更走心分享对于“我爱你！”三个字的想法与感触。纪录片开头，导演韩延阐述了自己创作老年题材的初衷，他想要用年轻化的方式来消解老年人深沉的爱，打破外界的刻板印象。谈及“直球”老常与倔强慧如来之不易的“人生最后一场热恋”，倪大红与惠英红坦言演绎甜蜜日常时会以全心全意的爱对待彼此，戏外的默契成就了戏内的自然，二人传递出生活化的细节也符合导演韩延对于现实感的要求。面对爱情中的徘徊不定，倪大红直言认为两个人都没有退缩，还是在拼命往前抓住彼此。正如导演韩延解读，他送她回家，行动上是退缩了，但是两个人的心靠得更近。爱情就是这样，不能以一种标准定义。但无论用何种方法定义爱情，老常与慧如最终都坚定选择彼此，不惧世俗勇敢相爱，用纵情燃烧的生命热情为我们彰显着爱情“涅槃重生”的炙热与浪漫。
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