剧情简介
比如大家说“封建”的这一面，可能我们做功课的时候，包括在大理的时候，发现刘力红老师和徒弟的相处就是这样的。刘力红老师有点不苟言笑，他的徒弟对他非常尊重，比如和老师说话一定要站着，要尊称“师父”。但是刘老师也会关心徒弟的生活，关心他们日常作息，真的有点如师如父的感觉，严厉是对他的专业，亲是对他的家人，我当时说编剧写得还真像他们。在传统的英雄叙事的影片中，女性人物往往被塑造为“被凝视”的位置，被男性观看，为男性提供视觉快感，当然这里的男性包括剧中的男性人物，也包括剧外的男性观众。回顾美国早期的英雄叙事电影中的女性往往都是以男性主体人物的伴侣出现，她以客体的功能被塑造，用情感关系激发男性主体人物“冲冠一怒为红颜”的英雄行动，她们经常被设定为身处陷阱，然后等待着英雄主体人物的营救，最后只需要献上自己的拥抱和热吻以表感谢，她们的剧作功能也就完成了。
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