在最重要的文本核心方面,《女鼓手》着眼于正义和真实性的辨析,而《色,戒》则侧重于人性和人情的丰富动人。《色,戒》渴求的是《女鼓手》后半段欲说还休之处,而《女鼓手》考量的是《色,戒》之前的深层次动机。与此同时,在老师的建议下,学生们结合当代社会不良事件,通过大胆创作与充分发挥想象,生动演绎了颇具代表性的10个故事,分别是《人间正道是沧桑,劫路霸道必遭殃》《遵纪守法和谐拆迁,不做“钉子户”》《遵守食品安全法,举报地下作坊》《识别“驴打滚”,远离高利贷》《凭真本事吃饭,不做偷盗下三烂之事》《文明诚信,不做老赖皮》《相信衙门,不做“反贩人贩”》《正直是立命之本,远离赌局》《做人要表里如一,不搞“阴阳契约”》 《安全出行,谨防小隐患酿成大事故》,通过这些故事,很好的将一些罪犯事实展现在光天化日之下,也传承了中华民族优秀的美德,培养了孩子们正义正直的品格。