剧情简介

王强表面举”白旗“示意投降,实际上游戏键盘在燃烧;奉翔表面上认真看学习资料,实际上在课堂偷吃一口面。网友直呼“像极了上班/上课摸鱼的自己”。极有“压迫感”的老师,与表面被征服实际“偷着乐”的学生形成了十分诙谐的对比。而另一方面同学们敢如此“大胆”,也说明了班主任虽然严厉,但实际藏着对每个学生深厚的爱。此外,“熊出没”影视作品与方特乐园的联动和迪士尼动画与迪士尼乐园间的关系颇为相似,影视IP+主题乐园的双重发展在线上线下同时开拓“熊出没”宇宙空间。目前,“熊出没”已形成较为完备的变现体系,除主题乐园外,周边衍生产品的发展也颇为强劲,带有“熊出没”元素的餐饮、玩具、日常用品均能快速吸引适龄儿童的兴趣,产业链条不断延伸。线上与线下联动、虚拟与现实结合,“熊出没”的IP开发实现了全过程、多领域的齐头并进,为我国动画电影和IP开发提供了可供借鉴的典范。需要明确的是,这些产业链的开发都是根植于影视IP的品质之上,只有在源头夯实基础,才能赢得受众,进而将受众转化为IP粉丝,为下游产业链培养消费者,进而助推IP的可持续性发展。

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