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剧情简介
悬疑类型的影片从叙事结构上看，往往以线性叙事的戏剧式结构展开，开片一定会设计一个“谜”引起观众的注意力，以“揭秘”作为故事的戏剧任务，通过对这个戏剧任务的完成持续观众的注意力。最终，揭晓谜底，满足观众的注意力。电影《风声》和《扬名立万》都是以开片抛出了一个“谜”，《风声》的“谜”是“谁是老鬼？”，《扬名立万》的“谜”是“三老案背后的真相是什么？”，于是故事的展开便以“揭秘”作为戏剧任务，伴随着故事的进展，剧作者通过信息量的释放，逐渐向观众揭开了谜底。有关于戏剧式结构的具体建置的方法论，本文后续将重点陈述。影片讲述了来自江苏南京的支教老师和陕西秦岭深处的一群留守儿童之间关于爱和成长的故事，反映了江苏、陕西两省人民同心追梦的时代音符。该片编剧介绍，影片80%的演员来自陕西本土，电影中的很多情节都来自苏陕协作的真实故事，比如主人公的教学方式，就取自南京市浦口区赴陕西镇安县支教教师组织的“梧桐课堂”。影片取景地陕西商洛市，是南京对口协作的地方。多年来，两地从单向扶贫拓展到产业合作，从经济扶助拓展到全方位、多领域合作，协作层次不断加深。《远山花开》承载了苏陕协作的厚重情谊，体现了持续巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的生动实践。
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