与刘晓慧作为支教老师相对应,马校长作为乡村教师的代表在本片中具有非常重要的地位。从表面上看,马校长简单粗暴的教育方式令人心生不满,但随着剧情的发展,他的形象开始反转。有的家长不愿意让孩子读书,他就去求孩子父母;他将学校空地整理成菜地,给孩子们送各种蔬菜带回家,这些都充分展现了马校长对孩子们父亲般的爱。除了烘托母子感情,不同风格的音乐元素也表现了原乡的传统文化与城市现代文化的共生关系。影片开头,阿鲁斯在城市里的酒吧表演。镜头中的酒吧显得颇为逼仄,人物声音的空间感也较为单薄。在这个繁华的都市里,阿鲁斯虽然也收获了欢呼和掌声,但生命感知似乎是麻木的,陪伴母亲回到草原之后,视觉空间和听觉声场都倏然变得辽阔起来。在母亲的带动下,阿鲁斯开始专注感受自然的声音,拿着现代录音设备在草原漫游,利用环境音创作新的旋律。在全景与远景镜头中,阿鲁斯母子化作了自然的一部分,此时他的音乐是自然与人类共同孕育出的结晶。
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