《独行月球》中对于男性主体人物独孤月和女性主体辅助体人物马兰星都同样具有英雄人物的塑造。独孤月一方面具有对爱人马兰星爱而不得的人性特质,同时也具有在危难之时以命相搏保护地球的神性特质。与此同时,马兰星也是如此,一方面,当马兰星意识道自己已经喜欢独孤月的时候,面对是否牺牲独孤月来拯救地球这一两难抉择,她犹豫了,这是人性特质中对情感的欲望。另一方面,在马兰星权衡利弊之后,决定放弃小爱,成全大爱的时候,塑造了她的神性特质(英雄特质)。无论是独孤月,还是马兰星,他们都是“月盾计划”的英雄。教育科学出版社社长郑豪杰指出,中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求“以提高学生审美和人文素养为目标,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
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